教学目标：

一、对程序的进一步了解：

    1、巩固上节课的程序运行方法；

    2、巩固 function 、 main 、 return 等关键词的含义；

    3、巩固以前的3D函数：cylinder

    4、对 cylinder 衍生的圆锥体，圆台体有进一步的理解；

    5、变量、判断、循环的概念；

    6、加强对XYZ轴的理解；  

二、3D打印：

    1、巩固如何在线切片，如何3D打印；

    2、利用3D打印打印出作业中的组合物体；

    3、对3D打印的失败率有一定的认识，知道如何可以提高成功率；

三、对数学几何的理解：

    1、巩固圆柱体的知识；

    2、了解圆柱体上下2个圆半径不相等之后形成的新的几何体；

    3、巩固X,Y ,Z  坐标系的概念；

    4、几何体的平移，组合，相减进一步加强理解

    5、多个几何体组成复杂物体

老师学习目标：

    1、老师可以根据教程：https://www.aoyacms.com/book/39-538.html ，自学会圆锥体的用法；

    2、可以手敲代码做出圆柱体、圆锥体、圆台体的相关作业；

教学课时：

    每课时45分钟，一般为2课时；如果出现3D打印失败的情况，可能2课时不够。所以上课前最好检查下3D打印机是否调平等；

教辅材料：

1、电脑、投影或显示器；

2、3D打印机；

3、白乳胶（或双面胶）；（PVC纸没有，可以用A4的纸，因为打印材料都是白色的，可能需要手动给名牌字母上色）

4、水彩手绘颜料；

5、尺子；

6、直角镊子（换料用）；

教学步骤：

1、老师课堂上手敲代码，并且讲解巩固上节课的那几个单词；尤其是main 函数，和c语言一样的语法；

2、老师的参考代码：https://www.aoyacms.com/cad/aoyacad.php?orderid=106

3、在敲的时候，可以讲解关键词： 

    function ： 函数

    main ： 主函数，每个程序都有唯一的main 主函数

    return ： 返回值，只有return 出来的几何图形才会渲染和显示

    cylinder ： 球体，内置函数

     var ： 变量的关键词，javascript 只有变量，可以是对象，也可以是整数数字等；

4、图形出现了之后，老师讲解球体的特点，在讲到精度的时候，可以说明下计算机是怎么用多面体模拟球体的；

5、巩固长度单位的概念，mm, cm ；

6、打印一个高2厘米的半球；打印2次，然后用白乳胶粘起来成为一个完整的球体；

7、让小朋友观察圆柱体的打印过程，回顾上堂课的3D打印的知识，看XYZ轴如何运动；

8、做一个火箭的玩具，老师课堂分解火箭的几个部分：圆锥的火箭尖，圆柱的火箭身，还有3个小型圆台的火箭发射筒；

9、老师现场编程做出火箭尖、火箭身、和火箭筒，并指导小朋友打印；

参考模型如下图：

课堂作业：

1、做出火箭出来，火箭尖、火箭身和火箭筒；一次性一体打印，不用胶水；

S/9/cylinder.gcode， 示例的圆锥体文件

S/9/s.gcode    火箭模型