教学目标：

一、对程序建立基本概念：

    1、了解程序是怎么运行的；

    2、function 、 main 、 return 等关键词的含义；

    3、了解变量，var 的含义；

    4、了解怎么通过代码生成了立体图形；

    5、幼儿组只需要了解，有概念，如果幼儿组人手一台电脑，幼儿也在老师的帮助下，敲一小部分；少年组需要动手编程生成立方体；

    6、了解怎么注释，// 单行注释 或者 /* */ 多行注释

二、对3D打印的了解；

    1、了解什么是stl格式的文件；

    2、了解代码和立体图形的对应关系；

    3、了解stl 怎么生成机器可以识别的gcode 文件；

    4、可以打印立方体；

三、对立体几何的理解：

    1、什么是立方体；

    2、什么是正方体，长方体；

    3、什么X、Y、Z坐标系；

    4、立方体有8个顶点，6个面，12条边；

    5、了解矩形的知识（正方形）；

    6、理解平面和立体的关系，能用板材拼装出类似抽屉的立方体；

老师学习目标：

    1、老师从这节课开始可以看懂教程，教程地址：https://www.aoyacms.com/book/39.html 

    2、根据教学大纲的要求和教学的步骤，老师根据教程和参考代码可以自学入门 javascript 3D 编程；

    3、老师会手敲代码生成立方体；

    4、老师根据不同年龄段的小朋友的接受能力，可以了解什么学生可以手敲代码，什么学生只能看自己敲，理解代码；

    5、老师能看懂和编写程序注释；

教学课时：

    每课时45分钟，一般为2课时；如果出现3D打印失败的情况，可能2课时不够。所以上课前最好检查下3D打印机是否调平等；

教辅材料：

1、电脑、投影或显示器；

2、3D打印机；

3、白乳胶（或双面胶）；（PVC纸没有，可以用A4的纸，因为打印材料都是白色的，可能需要手动给名牌字母上色）

4、水彩手绘颜料；

5、尺子；

6、直角镊子（换料用）；

教学步骤：

1、老师课堂上手敲代码，并且讲解教学目标的那几个单词；尤其是main 函数，和c语言一样的语法；

2、老师的参考代码：https://www.aoyacms.com/cad/aoyacad.php?orderid=98

3、在敲的时候，可以讲解关键词： 

    function ： 函数

    main ： 主函数，每个程序都有唯一的main 主函数

    return ： 返回值，只有return 出来的几何图形才会渲染和显示

    cube ： 立方体，内置函数

     var ： 变量的关键词，javascript 只有变量，可以是对象，也可以是整数数字等；

4、图形出现了之后，老师讲解立方体的特点，以正方体为例，让小朋友互动的数下有多少个顶点，多少个面，多少条边；

5、开始变换，输入不同的长宽高，生成长方体，同样让小朋友数下点、线、面；

6、讲解长度单位的概念，mm, cm ；

7、打印一个2厘米的正方体；

8、让小朋友观察立方体的打印过程，回顾上堂课的3D打印的知识，看XYZ轴如何运动；

9、将高度缩小成2mm，成为矩形的板子；

10、讲解矩形的知识，矩形有多少个边，边相等的矩形是正方形；

课堂作业：

1、做出一个盒子来，可以放东西的盒子；利用双面胶或白乳胶；

老师开始分解课堂作业：5个矩形2mm的矩形，一个一个；老师可以事先准备好生成的源码，并切好片；拷贝到SD卡里；第一次教学时间来不赢，可以临时切片，然后拷贝给每个学生的3D打印机中：

S/3/cube.gcode  ， 示例的立方体文件

S/3/s.gcode , S/3/m.gcode, S/3/n.gcode ，其中：s 是底板，m是长侧板，n是宽侧板；